22/3/2012, selected topics in social sciences , dr sunny chan

22/3/2012, selected topics in social sciences , dr sunny chan
Lecture notes

青年政策：是一個霸權爭逐的戰場？
Youth policy ：政府訂立一些青年發展的原則及目標；設立達成這些目標的途徑\措施\機構；調配一些社會資源從而解決青少年問題及滿足青少年的一些重要需要。

青年有什麼需要？
發洩精力，消磨時間，追求刺激，物質享受。
獲得別人關心，認同，
教育，多元技能，
尋找自我，建立正確價值觀，發展潛能，訂立人生理想目標，
堅強意志，毅力，自信心，
獨立思考能力，
培養社會責任感，擴闊世界觀，
懂得如何處理生活壓力，控制情緒，
良好溝通表達能力，
良好社交技巧，團隊合作精神，
應變能力，problem-solving skills,
自我學習能力，self-learning ability
平衡個人自由與法治，
平衡個人利益與公共利益，
守法，公民責任。

本澳存在著什麼青少年問題？
未成年懷孕、逃學、輟學、遊蕩、失業、濫用藥物、暴力行為、犯罪、吸毒、賣淫、自殺、房屋、職業訓練、

由誰去界定他們的「需要」、「問題」？
霸權爭逐
政府、政黨、社工、學校、專業人士、不同社會階層之家長、青少年…
誰最有自發組織性、最有社會認可權力？

怎樣界定？界定的程序\方法\前設是什麼？
由上而下，由政府高官界定，補救性策略，預防性。
意識形態是維持安定繁榮。
組織性低的青少年及家長，很難參與。

如何把青少年分類？
介於兒童與成人期之間的間隙期，
問題青少年：引人注目，或退縮表現，沒有動力，沉迷某些活動，沒有自信，缺乏某些能力，缺乏毅力，價值觀出現問題。
精英青少年？
一般青少年？

政府或一般公共組織如何對待上述三種不同類別的青少年？
控制？減少違規行為，重新適應正常的學校生活
投資？栽培成為未來社會精英
忽略？自由發展，但社會沒有誘因

霸權主義社會：Gramsci, 統治階層如何透過意識形態的滲透取得被統治階層的認同及臣服。

培育裝備青少年，什麼遠景？

十八歲起已經是選民，成為拉票對象。


Sent from Dr Sunny Chan 陳卓華博士
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